第1195章（第1页）

纪远听到郑岚这么说，才发现自己说漏嘴了。不过，还好在场的人都只当她是随便说说，没人在意。纪远松了口气说：“等咱们国家发展起来，一切都有可能。哈哈你们不知道，以后我们国家还会比发达国家更强呢！基于老祖宗说的低调的原则，有些不方便公开罢了。把彩电调试好，夏小泽一头大汗，司琴不安，道：“小泽，中午在家里吃，你一个人，就别回去了，还有你，纪远，听说最近出远差了，脸都瘦了一圈，也在家里吃，我让厨房做只花胶鸡，大家补补“好夏小泽立马答应下来，他巴不得和纪远多多相处。看到夏小泽答应，纪远也不好推辞，反正她也经常在石家吃饭，不差这一顿。说话间，夏颜也来了。夏颜的肚子，大得站着眼睛已经看不到脚了。“姐，有感觉了没有？”纪远摸了摸她的肚子。“下坠感明显，应该快了夏颜也很无奈，好几次宫缩得比较厉害，都以为要发动了，最后发现是虚张声势。现在有人问起，她都只好说快了。“哎，这三个小皮猴子，在肚子里都不省心，以后出来更有你受的纪远也替夏颜担心。夏颜扶额：“见招拆招郑岚去找厨师做做菜，就没和他们聊了。等夏颜生出来，郑岚也要帮着做月子餐，她对自己的活很上心，平时也能把家里整理得干干净净，让夏颜和司琴都很满意。最重要的是，郑岚的嘴巴还很紧，从不会出去结交社会闲杂人等，把家里的话传到社会上。现在许多保姆都没这种素质，背后议论主人的，或者把主人家里的各种闲话传到社会上，让主人很被动。司琴的退休申请已经批复下来，她正式成为退休老人了。司琴现在很满足，每天摘花弄草的，现在最大的希望就是等夏颜把孩子生出来，可以帮着带带孙子。如今石拓也回来了，还马上要结婚了，司琴就剩下等老三石硒的消息了。老三石硒自从签了保密协议，说要为国做一件重要的大事，自此音信全无。其实，在京城，好多高知家庭都有这样的事情存在。这些当妈的偶尔交流孩子去向，总有一两个去向不明的，但她们又神情坦然，于是，只要一个眼神，就知道了。这样的母亲在人群里都是特别骄傲的。因为她们的孩子优秀，所以才会被国家选中。可能在地底下，可能在沙漠里，可能在海上，但他们都是在为国家的振兴、富强做着默默无闻伟大的事。石硒这一去也不知道要去多久，可能五年、十年，甚至可能一辈子都不会出现。司琴知道儿子是在做他热爱的事业，倒也没有太多挂虑，唯一遗憾的就是，石硒没有结婚，甚至还没谈恋爱。但是也可能，国家会安排吧？司琴想，石硒的单位里，肯定也有很多大龄的青年男女，如果相处久了，肯定会产生感情，只要是同一个地方的，组织上也不会不近人情。有这些猜想，司琴倒是心下安定。如果真有什么意外，组织上也会通知她。只要没有消息，就是好消息。把儿子交给国家，司琴是放心的。只是时间久了，难免会想念。“哎，小硒也喜欢吃花胶鸡，就是不知道有生之年，能不能再为他熬一碗鸡汤。你们现在都稳定下来了，只有他不知道消息司琴给大家布好鸡汤，小辈们都恭敬起身，这时，她也不免感叹。夏颜和纪远来久了，就知道石硒的事了。她们对石硒的选择也是肃然起敬。因为后世，这些无名英雄的事迹也一一解密，从当时记录的图像来看，他们现在的生活也不是过得很好。虽然能保证吃得饱，但也就是吃饱，要谈顿顿吃得好，还是奢侈。但他们都无怨无悔，用自己的青春奉献给国家的大事业。如果后世国家能够崛起，屹立于世界民族之林，那也是因为这些人前期的奉献奠定了基础，是民族的脊梁。“妈，早晚组织上会让他们回来的，只要他们的事业完成了，他们就可以回家了，你一定会等到那一天夏颜安慰婆婆。据现在她掌握的资料来看，石硒是个数学天才，估计是安排去做航天、或者新武器研发。作为文职的科技人员，高级专家，石硒不会过得太差。当然，婆婆思念儿子的心情，夏颜能够理解。作为马上要成为妈妈的人，她现在能深有体会了。“哎呀，我肚子好疼！”才说完一会儿，夏颜突然觉得腿间一热，然后有些失色地道，“不好，我羊水破了听到她这句话，全家人都紧张了起来。尤其是司琴和纪远，一个有生育经验，一个曾经是医学生，自然知道羊水破了，就是要生了。“赶紧送医院，夏小泽，你开车，我去拿她准备的东西纪远第一时间反应，到底是做过规培的人，基本素质还在。司琴脑子“嗡”地一响，盼这一刻是盼了很久，但真的来临时，还是有点手忙脚乱。别问她当时生产时怎么样的，她现在已经想不起来了。还好纪远临阵不慌。夏小泽去院里发动车子，司琴和郑岚把夏颜扶上车，纪远去提了夏颜收拾好的两个包出来，放到车尾厢。“你打电话给姐夫，就说姐要生了，去京城医院妇产科纪远吩咐郑岚。“好，我记下了郑岚赶紧进屋打电话。夏小泽一看差不多了，就一脚油门，径直往京城医院赶。一到京城医院，纪远就叫了担架床，把夏颜推了进去，这时候她也走不动了，人生第一次体会到了身为患者的感觉。一通忙乱后，夏颜总算进了产房。因为怀的是三胞胎，所以进产房时，除了事先联系好的刘大夫，还有一堆的实习生也跟了进来。这可是难得的教学经验，大家都盼着多学点。看着实习生们口罩上方认真的双眸，夏颜觉得，自己这辈子还没当大夫呢，就给医学事业做了教学的临床贡献。